Bloque 2.
Propositos.
*Reconocer la influencia de los saberes sociales y culturales en la conformacion d elos cmapos tencologicos.
* Valorar las aportaciones d elos conocimientos tradicionales de diferents culturas a los campos tencologicos y sus transformaciones a lo largo del tiempo.
*Tomar en cuenta las diversas aportaciones de distintos grupos sociales en la mejore de procesos y productos.
Aprendizajes esperados.
Al final del bloque se espera que:
*Identifiques las técnicas que conforman diferentes campos tecnológicos y las empleas para desarrollar procesos de innovación.
*Propongas mejoras a procesos y productos incorporando las aportaciones de los conocimientos tradicionales de diferentes culturas.
*Platees alternativas de solución a problemas técnicos de acuerdo con el contexto social y cultural.
Campos tecnológicos y diversidad cultural.
El desarrollo de las sociedades ha propiciado la conformación de distintos campos tecnológicos que satisfacen una gran diversidad de necesidades. Un campo tecnológico es un sistema que integra y organiza distintas tenencias con el objetivo de obtener un producto o brindar un servicio, por ejemplo, las técnicas y maquinaria agrícola que produce los alimentos que requiere la población. Así, la incorporación y el desarrollo de los campos tecnológicos ha mejorado las condiciones de vida de las sociedades; de este modo influyen en la sociedad por medio de sus productos y servicios, y son influidas por estos al exigir soluciones a sus necesidades y demandas; es decir, el avance de uno propicia el desarrollo del otro y viceversa.
En esta lección aprenderás como participan los campos tecnológicos en la construcción de la sociedad.
La construcción social de los sistemas técnicos.
La tecnología, entendida como el conjunto de técnicas, conocimientos y procedimientos que tienen la finalidad de satisfacer necesidades humanas, influye de manera determinante en nuestra cultura: cambia las percepciones de nuestro entorno natural y social, propone nuevas formas de ver, hacer y ordenar nuestros patrones estéticos y éticos, y origina instituciones modernas, como la politica cibernetica. La tecnologia es consecuencia de la ciencia y la ingeniería, y puede referirse a objetos (maquinas y
herramientas) o a sistemas mas complejos: organización y diseño, planeacion urbana, etc.
Ficha 1. Las alternativas técnicas y los contextos socioculturales.
Las alternativas técnicas son opciones tecnológicas integradas por productos, servicios o procesos que sustituyen a otras tecnologías que impactan de manera negativa en la sociedad o el ambiente.
Un ejemplo de alternativa técnica seria la sustitución de vehículos que funcionen a partir de la combustión de gasolina, diésel y otros derivados de petroleo, lo cual genera gases contaminantes y el agotamiento de combustibles fósiles que no son renovables, por vehículos que funcionan con hidrógeno o con electricidad. Este tipo de vehículos no contamina la atmósfera, sin embargo, su utilización no se a generalizado debido a que aun se encuentran en fase de experimentación, o bien, por sus altos costos.
1. Observa las imágenes y menciona las alternativas técnicas que se podrían emplear para resolver estos problemas o sustituir las necesidades.
a) Construir la casa con material aislante.
b) Fabricar muebles con acerrin comprimido.
2. completa la tabla.
Las sociedades determina de manera importante la forma de pensar y de actuar, de modo que la ciencia y la tencologia obedecen a intereses y necesidades sociales, es decir, se desarrollan en un contexto sociocultural y economico. La finalidad de los sistemas etcnicos es resolver necesidades y problemas de las personas y a su vez influir en sus modos de vida, incluso impactar en sus costumbres modificandolas o hasta desapareciendolas.
3. Contesta las siguientes preguntas.
a) ¿EN tu comunidad que artículos tradicionales se han sustituido por productos manufacturados? Metate y molcajete.
b) ¿Que procedimientos técnicos han sustituido procedimientos tradicionales? Preparar café.
c) ¿Que beneficios o perjuicios representan estos cambios? Son mas rápidos y sencillos de hacerlos funcionar.
4. ¿Que problema técnico relacionado con tu área de tecnología afecta tu escuela o comunidad? En equipo propón una alternativa técnica que pueda resolver ese problema. Apóyate en los artefactos o servicios que ofrece tu campo tecnológico.
Mal uso del Internet, la contaminación que causan las computadoras. Programas de seguridad, reciclaje, consumo moderado.
a) ¿Que técnicas identificas en el campo tecnológico relacionado con tu propuesta de alternativa técnica? Describelas. Reciclaje y seguridad.
Ficha 2. Los sistemas técnicos como producto cultural.
Los productos culturales son todo aquello que genera el ser humano, por ejemplo, los procesos de agricultura, construcción de viviendas, recursos comunicativos, productos manufacturados y artesanales, etc. Todos ellos son diseñados para satisfacer una necesidad. Así los productos técnicos son productos culturales que reflejan la ideología, creencias, necesidades y características comunes de una sociedad determinada.
Los campos tecnológicos están conformados por distintos sistemas técnicos, que incluyen mecanismos, artefactos, metodológicos y acciones cuya función es transformar la materia prima para obtener determinados servicios o productos. Un sistema técnico interactua con la sociedad de tres maneras distintas: sistema persona-producto, sistema persona-maquina y sistema maquina-producto.
1. Completa el siguiente esquema. Elige la etiqueta que mejor clasifique el tipo de interacción en el funcionamiento de los sistemas técnicos.
Ficha 3. Los cambios técnicos para la mejora tecnológica.
Un cambio técnico es una acción que se lleva a cabo para mejorar la calidad, el rendimiento o ala eficiencia de materiales, medios y acciones, asi como de los procesos , productos o servicios que se presentan.En muchos casos, el cambio es una consecuencia de las "nuevas" necesidades que surgen solo a partir de un cambio anterior; es decir, que después de un cambio técnico aparecen nuevas necesidades que, a su vez, conducen a nuevos cambios.
Un ejemplo de cambio técnico es el tren subterráneo.El mas antiguo se instalo en londres, en 1863.Al principio estos trenes eran arrastrados por locomotoras de vapor y eran muy sucios, porque casi todo el humo y el vapor quedaban atrapados dentro de los túneles ; a partir de 1890 se emplearon locomotoras eléctricas,lo que redujo su nivel de contaminación.Hoy en dia , incluso, son mas silenciosos, pues se sustituyeron las ruedas de acero neumático.
Otro ejemplo de cambio técnico es el caso de los autobuses foráneos. A lo largo de la historia les han ido incorporando mejoras tecnológicas en su estructura y diseño para brindar a los pasajeros mayor seguridad y comodidad. En la actualidad tiene asientos reclina-bles, aire acondicionado, red inalambrica, pantallas de video, vidrios polarizados y frenos de disco, entre otras mejoras.
1.Anota cuatro productos o servicios en los que se observe un cambio tecnico respecto a un producto o servicio de hace mas o menos 20 años.
a)antena-caja digital c) molcajete-licuadora
b)teléfono-celular d)computadora de escritorio-laptop
2.Escribe las ventajas de estos cambios técnicos frente ala tecnología que se utilizaba anteriormente.
a) es mas rápido, no se va la señal cuando llueve
b)mas accesible se están afuera de casa
c) mas rápido y sencillo de usar
d)es transportable
3.Elige uno de los productos o servicios de la pregunta 1 y explica como se podría mejorar respecto a su versión actual.Expón tu propuesta a tus compañeros de clase o tu profesor.
a) que la sintonizacion de los canales ya venga en la TV.
Ficha 4. Las generaciones tecnologicas como producto de la innovación tecnologica
Las generaciones tecnologicas son el resultado de las innovaciones de un mismo proceso u objeto tecnologico a lo largo del tiempo y son configuradas para cubrir las necesidades sociales, politicas, economicas y ambientales de los seres humanos.Estos nuevo desarrollo son inevitables y corresponden, en gran medida a determinados modelos sociales.Mediante la innovacion y creacion de generaciones tecnologicas se incoporan ala sociedad nuevas estructuras de organizacion que incrementan lo produccion y favorece la busqueda permanente de alternativas que ofrezcan mayores beneficios y comodidades a los sres humanos.
1.Explica con tus propias palabras que es una generacion tecnologica.
cambios que va teniendo un objeto o preceso a lo largo del tiempo que cada vez son mas alcanzados.
2.Analiza algunos objetos que utilices en tu taller de tecnologia y elige uno que haya sido modificado a lo largo de los años.Investiga acerc de los cambios que ha sufrido y escribelos en el siguiente esquema dependiendo la generacion a la que se refieren.Tambien una descripcion breve del objeto en cada generacion.Coloca un dibujo en los circulos para acompañar ala descripcion de cada generacion.
Ficha 5. d elas generaciones tencologicas a las trayectorias tecnicas.
La trayectoria tecnica es el conjunto de generaciones tecnologicas y su relacion con la sociedad. Mediante ella se identifican los cambios delos objetos tecnologicos y los servicios que satisfacen nuestras necesidades. En contraste con las generaciones tecnologicas, que oslo analizan los procesos u objetos, reconoce la relacion entre las personas y el material o insumos que se procesan con las tecnicas.
Ademas define las necesidades que deben satisfacerse, los principios cientifocs y las tecnologias que se utilizan para alcanzar un nivel tecnologico deseado. Uno de sus elementos identificables son las teorias cientidicas aplicadas en los sitemas tecnicos, que generan campos tecnologicos mas eficientes, ya que a una teoria cientifica le sucede otra aun mejor.
1. Lee la informacion de la tabla y contesta.
a) ¿Qué conocimientos técnicos y científicos integran
el campo tecnológico de la robótica? Mecánica, electrónica, informática,
inteligencia artificial, ingeniería de control, física, algebra, autómatas programables,
anima trónica, etc.
b)¿Por qué es importante la innovación técnica en
un área tan dinámica como la robótica? Para cada vez hacerla mejo, fácil de
usar y con mayor utilidad y agilidad.
c)¿Cuáles han sido los cambios técnicos importantes
entre la primera y la última generación de robots? 1ra: sistema de control manual.
4ta: sigue un sistema de control previamente programado.
d) ¿Cuáles crees que sean las mejoras de los robots
en las siguientes generaciones? Robots inteligentes.
Ficha 8. De las prácticas tradicionales a las nuevas técnicas.
Hoy, muchas de las prácticas
que tradicionalmente se habían desarrollado en distintos sistemas de producción
han sido remplazadas por nuevas técnicas que, además de mejorar la calidad y
eficacia de los productos, agiliza el proceso de respuesta a las exigencias
humanas de la actualidad.
Dibuja o ilustra el desarrollo un producto de tu campo tecnológico
a lo largo de tres etapas.
1. 1. Elige una técnica tradicional que se use en
tu comunidad para sauna necesidad; describe sus limitaciones y analiza si tiene
posibilidades de ser mejorada. Escríbelas:
2.
2.Explica cuáles son las modificaciones que
crees que deberían hacerse a la técnica que mencionaste para que función de acuerdo
con las necesidades del contexto de tu comunidad.
Tubo para dirigir el humo, pala para deslizar las hoyas sobre la plancha.
3. 3.Reflexiona sobre el valor e impacto que han
tenido las técnicas tradicionales en el desarrollo tecnológico de los seres
humanos y escribe qué opinas al respecto.
En base a ellas se han ido desarrollando
mejores sistemas, en su tiempo fueron de gran ayuda, aun lo son, ya que han
sido la base para ir cubriendo la necesidad.
Ficha 10. Los procesos de autogestion en los espacios comunitarios.
La autogestion es un proceso que permite a un grupo identificar sus intereses y cubrir sus necesidades por si mismos propiciando el desarrollo del bien común con apoyo, entre otras cosas, de la tecnología. Un proceso de autogestion implica una relación entre la tecnología y la sociedad; por un lado, la tecnología es un factor determinante en la organización y las condiciones de vida de los individuos; por otro, las sociedades condicionan la actividad y el progreso tecnológico. Ejemplo de procesos de autogestion para el bien común son los proyectos relacionados con la utilizacion de energia sustentable, como el uso de energia solar y eólica o la gestión sustentable de residuos y efluentes, en los que participan y opinan todos los miembros de una comunidad.
1. Lee el siguiente texto y luego has lo que se pide.
El caso del pez blanco.
El pez blanco del lago de Patzcuaro es de gran importancia cultural, economica y social. Se le aprecia por su calidad y su sabor, y es el sustento económico de mil quinientas familias. En 2005 estuvo en peligro de extinción por su pesca descontrolada, la tala inmoderada en la cuenca, que atrajo a nuevos depredadores , y la contaminación con aguas agrícolas y residuales. El binomio ciencia-tecnología y la cooperación de los purepechas del poblado Ichupio permitieron que continuara la comercialización del pez blanco, con lo que se evito su extinción; ademas se diseñaron sistemas de incubación y tanques de crecimiento para garantizar al máximo posible la supervivencia de huevos y larvas.
a) ¿Como piensas que los purepechas del poblado Ichupio identificaron sus interés y necesidades en la comercialización del pez blanco? ¿Consideras que puede tratarse de un proceso de autogestion? ¿Por que? Se dieron cuenta que tenían un buen sabor, calidad para su venta y la mejoracion de su sustento económico. Si. Por que toda la comunidad aprobó su venta.
2. ¿Como se identifican los intereses o se cubren las necesidades generales de tu comunidad? ¿Consideras que se utilizan procesos de autogestion? ¿Por que? Tomando e identificando decisiones entre todos. Si, por que nos apoyamos entre todos.
3. ¿Existe algún proyecto en tu comunidad en el que se aplique un proceso de autogestion? Si es asi, explica lo que se te pide; si no, propón uno.
*Nombre del proyecto autogestivo: Conservar áreas verdes.
*¿Quien lo desarrolla? La comunidad.
*¿Como surge? Tomando acuerdos de como se llevara el proyecto.
*¿Que necesidades satisface? La mejora de un medio ambiente.
